Система работы по профилактике безнадзорности и правонарушений в ДОУ

Задача детского сада в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений заключается в проведении ранней профилактики, основой которой является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у детей дошкольного возраста.

Профилактическая работа с воспитанниками – процесс сложный, многоаспектный, продолжительный по времени.

В системе профилактической деятельности дошкольного учреждения выделяют два направления:

- меры общей профилактики, обеспечивающие вовлечение всех воспитанников в активную деятельность

- меры специальной профилактики, состоящие в выявлении воспитанников и семей, нуждающихся в особом педагогическом внимании и проведении работы с ними на индивидуальном уровне.

Наш детский сад посещает 226 воспитанников. Из них ни одна семья не состоит на внутрисадовском контроле.

В детском саду «Ласточка» осуществляется контроль за созданием благоприятного психологического климата и комфортных условий для обучения и воспитания детей дошкольного возраста в семье и ДОУ. Проводится профилактическая работа по недопустимости насильственных действий и жестокого обращения с детьми дошкольного возраста.

Деятельность детского сада по обеспечению защиты прав несовершеннолетних складывается из совокупности работы по нескольким направлениям:

выявление семей группы риска, работа с неблагополучными семьями;
формирование Здорового образа жизни;
профилактика наркозависимости, алкоголизма среди родителей;
патриотическое воспитание и воспитание гражданственности;

По всем направлениям в детском саду составлены планы работы.

Работа с воспитанниками ДОУ:

Формирование навыков успешного социального развития воспитанников осуществляется через следующие основные виды деятельности ребенка:

Игровая деятельность – система применение игр и упражнений на развитие социальных эмоций, а так же освоение и закрепление социальных норм поведения в социуме через сюжетно - ролевые игры, театральную деятельность, дидактические игры.
Чтение художественной литературы, устный народный фольклор.
Система блочных занятий.
Проведение тематических праздников, дней и недель.
Участие в творческих конкурсах.

Эффективным методом повышения педагогической компетенции родителей является организация совместных досуговых мероприятий, индивидуальные консультации и тренинги с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Для этого в учреждении проводятся мероприятия различной направленности, в которых дети и родители принимают самое активное участие:

- проведение групповых родительских собраний с целью повышения родительской компетентности в вопросах воспитания толерантности у детей;

- праздники и развлечения ко Дню матери, к 23 февраля, к 8 марта и т.д.;

- спортивные соревнования, дни здоровья, веселые старты, подвижные игры;

- конкурсы совместных работ детей и родителей;

- экологические акции;

- выставки рисунков и декоративно-прикладного творчества

- привлечение родителей к совместной деятельности.

Привлекая детей и родителей к совместной творческой и досуговой деятельности, мы отвлекаем их от негативного воздействия окружающего социума. Чем больше времени родители проводят вместе с детьми, тем с большей уверенностью можно сказать, что в это время у них формируется взаимопонимание, чувство любви к своим родным и близким.

Мероприятия по профилактике безнадзорности и правонарушений складываются на основе тесного взаимодействия родителей и педагогов.

Большая работа проводится воспитателями групп по проблеме межличностных отношений между детьми. В детском саду реализуются проекты по теме: Гражданско-патриотический семейный проект «Дорогою добра», Детско-родительский образовательный проект «Я – России маленькая часть» (долгосрочный), Детско-родительский образовательный проект «Чэгиэн»(здоровье)

В свою очередь, деятельность на проектной основе, это создание настоящего сообщества детей; детей и воспитателей; детей, воспитателей и родителей.

Таким образом, в учреждении сложилась и постоянно работает система по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, предполагаемый результат которой - повышение уровня воспитанности детей, обеспечение их эмоционального благополучия.